8.09.2022
MEDIA PEMBELAJARAN TEKS CERITA FANTASI BERBASIS KOMIK
Pengertian Rincian Minggu Efektif, Format, dan Cara Menghitungnya
Sedangkan minggu tidak efektif merupakan banyaknya pekan yang terdapat dalam kalender pendidikan, tetapi tidak dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran terstruktur di kelas.
Rincian Minggu Efektif perlu disusun oleh guru untuk pedoman waktu dalam merencanakan pembelajaran selama satu semester pada tahun pelajaran tertentu.
Rincian Minggu efektif meliputi jumlah minggu dalam kegiatan pembelajaran tiap semester sesuai dengan ketentuan. Minggu efektif untuk tiap semester selalu berubah-ubah sesuai kalender tahun berjalan.
Ketentuan menghitung Rincian Minggu Efektif adalah jika dalam satu minggu tersebut terdapat minimal tiga hari efektif, maka akan dihitung sebagai satu minggu efektif.
Sebaliknya, jika dalam satu minggu kurang dari tiga hari efektif, tidak akan dihitung sebagai minggu efektif.
Manfaat Rincian Minggu Efektif
Rincian Minggu Efektif diperlukan dalam penyusunan perangkat pembelajaran, karena menjadi penentu awal pembuatan Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes).
Manfaat dari penyusunan Rincian Minggu Efektif adalah sebagai berikut,
1. Pedoman guru untuk distribusi alokasi waktu pada penyusunan Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes).
2. Untuk menentukan hari-hari yang tidak efektif dalam satu pekan.
3. Untuk memudahkan guru menyusun Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
4. Untuk membantu memudahkan guru dalam pembuatan RPP pada satu pekan.
5. Sebagai acuan dalam menyampaikan materi pembelajaran di kelas.
RPP Bahasa Indonesia Kelas VII Teks Deskripsi
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
: SMP Negeri
1 Kepahiang
Mata
Pelajaran : Bahasa
Indonesia
Kelas/Semester
: VII / Ganjil
Materi
Pokok : Mengidentifikasi
Teks
deskripsi
Alokasi
Waktu : 120 Menit
A.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses
pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
·
Memahami ciri
umum teks deskripsi
·
Menentukan ciri
umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan komunikasi pada teks yang
dibaca/didengar.
·
Menentukan ciri
teks deskripsi dari aspek kebahasaan pada teks yang dibaca/didengar.
B.
Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar
Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian,
LCD Proyektor
Alat/Bahan : Penggaris, spidol, papan tulis, Laptop & infocus
Sumber Belajar: Buku Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII, Kemendikbud,
Tahun 2016
D.
Penilaian Hasil Pembelajaran
-
Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis
pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi
tanya jawab dan percakapan serta penugasan
-
Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk
kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio
Kepahiang,
13 Juni 2022
Mengetahui
Plt. Ka. SMP Negeri 1 Kepahiang Guru
Mata Pelajaran
Marwan, S.Pd.
M.Pd RITMHA CANDRA A, S.Pd
NIP. 196810181992031004 NIP.198404062011012011
PELIMA CERIA KUJANG
Di kelas, saya menghadapi peserta didik kelas tujuh yang tidak semangat dalam pembelajaran materi menulis dan menceritakan kembali cerita. K...
-
Tujuan Pembelajaran Khusus CGP dapat menjelaskan pentingnya konsep pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai seorang pem...
-
HALAMAN 1 Pertanyaan Pemantik : 1. Apabila kita menganggap sebuah sekolah adalah sebuah ekosistem dengan faktor biotik dan abiotik yang ada ...
-
Memasuki modul 3.1, seperti pada modul-modul sebelumnya, CGP melalui Mulai dari Diri. Dalam sebuah wawancara, Menteri Pendidikan, Kebudayaan...