Tampilkan postingan dengan label RPP Bahasa Indonesia. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label RPP Bahasa Indonesia. Tampilkan semua postingan

9.22.2022

EKSPLORASI KONSEP Modul 1.1

Mengenal konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara (KHD) dengan menyimak beberapa video menarik tentang, kondisi Pendidikan pada zaman kolonial, perjalanan pemikiran Ki Hadjar Dewantara sejak pembentukan Perguruan Taman Siswa hingga pemikiran-pemikiran KHD tentang bagaimana menjadi manusia merdeka.

Potret pendidikan Indonesia sejak zaman kolonial hingga kini. Bagian yang palik menarik bagi saya adalah harusnya kita semua layaknya bersyukur sudah hidup setelah Indonesia merdeka, di mana kita bisa mengenyam pendidikan dengan layak tanpa adanya unsur tekanan hingga diskriminasi. Tentu saja ini jauh dari kondisi masa penjajahan Belanda dulu, sebab hanya segelintir anak yang bisa masuk ke sekolah. Adapun banyak itu adalah dari kalangan bangsawan atau elit masyarakat Pada zaman kolonial Belanda pendidikan ditujukan untuk mengembangkan kemampuan penduduk pribumi secepat-cepatnya melalui pendidikan Barat. Praktek pendidikan Barat ini diharapkan bisa mempersiapkan kaum pribumi menjadi kelas menengah baru yang mampu menjabat sebagai “pangreh praja”. Tetapi praktek pendidikan kolonial tersebut masih menunjukkan diskriminasi antara anak pejabat dan anak kebanyakan. Kesempatan luas tetap saja diperoleh anak-anak dari lapisan atas. Penjajah Belanda dalam perjalanan sejarahnya menunjukkan bagaimana iamenerapkan kebijakan pendidikan yang diskriminatif dan menghalangi pertumbuhan.







8.09.2022

MEDIA PEMBELAJARAN TEKS CERITA FANTASI BERBASIS KOMIK

Pembelajaran yang menarik, efektif, dan efisien membutuhkan suatu media yang menuntut seorang pendidik untuk berkreasi dalam menyusun media yang sesuai dengan tingkat kebutuhan peserta didik. Dalam hal ini salah satu cara yang dapat dilakukan adalah mengembangkan media pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi, salah satunya ialah media komik. Penelitian ini bertujuan untuk: mengembangkan media pembelajaran teks cerita fantasi berbasis komik. 

Berikut contoh komik yang bisa bapa/ibu guru gunakan untuk membantu pembelajaran Bahasa Indonesia kelas 7, materi Teks Cerita Fantasi.


 


 

 

 

 

 



SOAL :
Kembangkan gambar tersebut menjadi beberapa paragraf sebuah teks cerita fantasi sesuai imajinasi kalian masing-masing dari gambar tersebut!


















































Pengertian Rincian Minggu Efektif, Format, dan Cara Menghitungnya

Rincian Minggu Efektif merupakan hitungan hari-hari efektif yang ada oada tahun pelajaran berlangsung. Minggu efektif adalah jumlah minggu kalender pendidikan yang dapat digunakan untuk kegiatan pembelajaran.

Sedangkan minggu tidak efektif merupakan banyaknya pekan yang terdapat dalam kalender pendidikan, tetapi tidak dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran terstruktur di kelas.

Rincian Minggu Efektif perlu disusun oleh guru untuk pedoman waktu dalam merencanakan pembelajaran selama satu semester pada tahun pelajaran tertentu.



Rincian Minggu efektif meliputi jumlah minggu dalam kegiatan pembelajaran tiap semester sesuai dengan ketentuan. Minggu efektif untuk tiap semester selalu berubah-ubah sesuai kalender tahun berjalan.

Ketentuan menghitung Rincian Minggu Efektif adalah jika dalam satu minggu tersebut terdapat minimal tiga hari efektif, maka akan dihitung sebagai satu minggu efektif.

Sebaliknya, jika dalam satu minggu kurang dari tiga hari efektif, tidak akan dihitung sebagai minggu efektif.

Manfaat Rincian Minggu Efektif

Rincian Minggu Efektif diperlukan dalam penyusunan perangkat pembelajaran, karena menjadi penentu awal pembuatan Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes).

Manfaat dari penyusunan Rincian Minggu Efektif adalah sebagai berikut,

1. Pedoman guru untuk distribusi alokasi waktu pada penyusunan Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes).


2. Untuk menentukan hari-hari yang tidak efektif dalam satu pekan.

3. Untuk memudahkan guru menyusun Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

4. Untuk membantu memudahkan guru dalam pembuatan RPP pada satu pekan.

5. Sebagai acuan dalam menyampaikan materi pembelajaran di kelas.


RPP Bahasa Indonesia Kelas VII Teks Deskripsi



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 

Sekolah                               : SMP Negeri 1 Kepahiang

Mata Pelajaran                    : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                   : VII / Ganjil

Materi Pokok                      : Mengidentifikasi Teks  deskripsi

Alokasi Waktu                    : 120 Menit

 

A.     Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

·        Memahami ciri umum teks deskripsi

·        Menentukan ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan komunikasi pada teks yang dibaca/didengar.

·        Menentukan ciri teks deskripsi dari aspek kebahasaan pada teks yang dibaca/didengar.

 

B.     Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, LCD Proyektor

Alat/Bahan : Penggaris, spidol, papan tulis, Laptop & infocus

Sumber Belajar: Buku Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII, Kemendikbud, Tahun 2016

 

D.       Penilaian Hasil Pembelajaran

-      Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan

-      Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

­­­

 

                                                                                                                   Kepahiang, 13 Juni 2022

 

Mengetahui

Plt. Ka. SMP Negeri 1 Kepahiang                                                       Guru Mata Pelajaran

 

 

 

Marwan, S.Pd. M.Pd                                                                           RITMHA CANDRA A, S.Pd

NIP. 196810181992031004                                                                NIP.198404062011012011





PELIMA CERIA KUJANG

Di kelas, saya menghadapi peserta didik kelas tujuh yang tidak semangat dalam pembelajaran materi menulis dan menceritakan kembali cerita. K...